尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我今天不是要談什么經(jīng)驗，只是在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛霭嘀魅蔚母邢搿?/span>

我覺得管好一個班級，首先要加強思想教育?！叭娢磩?，糧草先行，”思想教育好比三軍的糧草。所以，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動向，努力做他們的良師益友。每接一個新班，我都會對學(xué)生進(jìn)行全面了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育等，圍繞“感恩”做文章。通過演講比賽、講述或觀看相關(guān)題材的電影、電視劇、召開主題班會等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識到，父母掙錢很辛苦，把他們培養(yǎng)長大不容易，所以要懂得感恩，要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過努力學(xué)習(xí)回報父母；更讓他們真正感到老師管他們是為他們好，管他們是在乎他們，是關(guān)心他們，從而促使學(xué)生自覺接受和服從班級的管理。

其次，我覺得作為班主任應(yīng)該為人師表，率先垂范。“言傳不如身教”，老師的好思想,好行為,好作風(fēng),會使學(xué)生受到潛移默化地感染和影響。在班級管理中要求學(xué)生做到的，我都會自己首先做到?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！蹦阕龅搅?，他自然也會做到。我現(xiàn)在所帶的高三三班在高一剛開始時，勞動工具在走廊上放著，擺得亂七八糟，我看見一次，擺一次，幾乎天天擺。后來，我發(fā)現(xiàn)工具放得整齊了。原來是學(xué)生看見我擺放勞動工具了，他們也開始自覺地擺好，可見“身教”的作用是很大的。再比如早上到班的時間，我要求學(xué)生5:55進(jìn)班，我基本上都在5:55以前到班，有時來的更早，學(xué)生基本上沒有遲到的。因為我做到了，甚至比他們做得還好，自然他們無話可說，無理由可講。

再次，我覺得應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)格要求。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽沂冀K堅信“嚴(yán)師出高徒”。盡管目前我們培養(yǎng)不出清華、北大學(xué)子，但我們可以通過嚴(yán)格的要求，使他們多學(xué)一點知識，多懂一些道理。同時，作為班主任，提出的要求，制定的制度，務(wù)必執(zhí)行到底。在執(zhí)行的過程中一定要平等地對待每一位學(xué)生，尤其不能偏愛優(yōu)等生。因為對優(yōu)等生的嚴(yán)格要求會促進(jìn)班內(nèi)其他學(xué)生對規(guī)章制度的遵守。

最后，我覺得班主任應(yīng)該有一顆愛心。因為熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。人是有感情的，學(xué)生是有良知的。只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。所以，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都不分親疏，一視同仁。當(dāng)學(xué)生生病時，我會盡我所能地關(guān)心愛護(hù)他們，帶著他們?nèi)タ床?，給他們拿藥，買飯等；當(dāng)學(xué)生的思想出現(xiàn)問題時，我會耐心地開導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會考慮學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理。在大眾場合一般不嚴(yán)厲批評(特殊情況除外)，而是私下找他談話，指出錯誤，嚴(yán)厲教育。所以，我所教過的學(xué)生，基本上都很尊敬老師，服從管理。正所謂:“ 親其師，則信其道；信其道，則循其步。”

記得在2009年的圣誕前夕，有一天晚上，我因感冒發(fā)燒提前在寢室休息，即將熄燈的時候，校醫(yī)給我打電話，說我們班一名學(xué)生患急性闌尾炎需馬上上醫(yī)院。我聽到后趕緊穿上衣服下樓到校醫(yī)室和校醫(yī)一起把學(xué)生送到醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生檢查告知：需要馬上住院進(jìn)行手術(shù)。當(dāng)時，已經(jīng)夜里十二點多了，而我們身上只有幾百元，除去檢查的費用，根本不夠交住院費的。看著學(xué)生極為疼痛的表情，我十分著急，一方面趕緊通知家長，另一方面我和校醫(yī)通過熟人懇求醫(yī)生，先讓學(xué)生住院輸水止痛。一切安頓好后，已經(jīng)凌晨兩點多了。我回到學(xué)校休息了三個小時后開始了新一天的工作，感覺頭暈頭痛，但中午放學(xué)后，我毅然選擇了先去醫(yī)院看望學(xué)生。我給學(xué)生買了新鮮的水果，在病房里，其它的病人都以為我是學(xué)生的姐姐，當(dāng)他們知道我是老師時，都不由得贊嘆起來。學(xué)生的家長也非常的感激，說孩子遇到了好老師。那時，我的內(nèi)心百感交集，雖然還在發(fā)燒，非常難受，但我無悔我的選擇。

為了管理好班級，當(dāng)好班主任，在11年的班主任工作歷程中，我付出了很多，但我堅信：付出終有回報。每到節(jié)日，尤其是教師節(jié)來臨之際，一個個熱情洋溢的短信，一聲聲飽含謝意的祝福，讓我的心里綴滿了驕傲與自豪。特別是在2010年9月，我在上班途中不幸摔斷胳膊住院時，學(xué)生紛紛打電話、發(fā)短信安慰我。在周一下午休息時，很多學(xué)生趕到醫(yī)院看望我，特別是平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生更是特別關(guān)心老師。有的學(xué)生看到我的傷口還流下了眼淚，我知道那是他們在心疼老師。看到學(xué)生那滿懷關(guān)切的眼神讓我很是感動。那時，我就在心底默默發(fā)誓，為了這些天真可愛的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。一個月后，盡管身體還沒有康復(fù)，我毅然回校上課，不為別的，只為對得起學(xué)生。

以上是我當(dāng)班主任的一些認(rèn)識和感受，不足之處，懇請大家批評指正。