我的教育故事——愛(ài)是相互的

張春霞老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

??????驀然回首，我已從教13個(gè)春秋，做了12年的班主任。辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。在這十三年中，我切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，以我滿腔的熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的無(wú)私的愛(ài)，使我受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重。在陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)中，盡管很累，很辛苦，但我也不后悔自己是一名老師，是一名班主任。因?yàn)閻?ài)是相互的，我對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，我也收獲了滿滿的愛(ài)和幸福。

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?????陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生是教師的天職，也是我工作的宗旨。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求老師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。所以，當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)盡我所能地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們；當(dāng)學(xué)生的家庭出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的自尊，寬容他們的錯(cuò)誤，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步?！?/span>

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?????記得在2009年的圣誕前夕，有一天晚上，我因感冒發(fā)燒提前在寢室休息，即將熄燈的時(shí)候，校醫(yī)給我打電話，說(shuō)我們班一名學(xué)生患急性闌尾炎需馬上去醫(yī)院。我聽(tīng)到后趕緊穿上衣服下樓到校醫(yī)室和校醫(yī)一起把學(xué)生送到醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后告知：需要馬上住院進(jìn)行手術(shù)。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)夜里十二點(diǎn)多了，而我們身上只有幾百元，除去檢查的費(fèi)用，根本不夠交住院費(fèi)的?？粗鴮W(xué)生極為疼痛的表情，我十分著急，一方面趕緊通知家長(zhǎng)，另一方面我和校醫(yī)通過(guò)熟人懇求醫(yī)生，先讓學(xué)生住院輸水止痛。一切安頓好后，已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多了。我回到學(xué)校休息了兩個(gè)小時(shí)后開(kāi)始了新一天的工作。感覺(jué)頭暈頭痛，但中午放學(xué)后，我毅然選擇了買(mǎi)些新鮮的水果先去醫(yī)院看望學(xué)生。在病房里，其它的病人都以為我是學(xué)生的姐姐，當(dāng)他們知道我是老師時(shí)，都不由得贊嘆起來(lái)。學(xué)生的家長(zhǎng)也非常的感激，說(shuō)孩子遇到了好老師。那時(shí)，我的內(nèi)心百感交集，雖然還在發(fā)燒，非常難受，但我無(wú)悔我的選擇。

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?????烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！币虼?，作為教師除了有真愛(ài)的奉獻(xiàn)，還應(yīng)在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生。所以，在工作中，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生。在2007年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校突然通知我接一個(gè)高二年級(jí)的班主任。當(dāng)原班主任介紹我為新班主任時(shí)，我看到了學(xué)生眼中滿滿的不屑。因?yàn)樵嘀魅问且晃坏赂咄氐睦辖處?，而我則是工作沒(méi)幾年的年輕女教師。那不屑的眼光充滿了質(zhì)疑：你能帶好我們？但我并沒(méi)有因?qū)W生不屑的眼光而退縮，而是自信地回應(yīng)了學(xué)生：我一定會(huì)讓你們信服的。從接班的那天起，每天早上，我都早早地來(lái)到教室迎接每位學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生由剛開(kāi)始的部分遲到到個(gè)別遲到再到?jīng)]有人遲到。班級(jí)所有的事情我都親力親為，給學(xué)生做出榜樣。凡是我看到學(xué)生做得不好的，我都會(huì)親自去做，耐心地教學(xué)生應(yīng)該怎樣去做。慢慢地，學(xué)生愿意主動(dòng)與我交流了，班級(jí)紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，學(xué)生的不良習(xí)性也少了。辛苦地付出，收到了成效。正所謂:” 親其師，則信其道；信其道，則循其步?！?/span>

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?????在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每到節(jié)日，尤其是教師節(jié)來(lái)臨之際，一個(gè)個(gè)熱情洋溢的短信，一聲聲飽含謝意的祝福，讓我的心里綴滿了驕傲與自豪。特別是在2010年9月，我因上班途中胳膊摔斷住院，學(xué)生不停地打電話問(wèn)候，周一休息時(shí)，全班所有的學(xué)生都到醫(yī)院去看望我。班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我們怕打攪您休息，本來(lái)是派幾個(gè)代表來(lái)，但其他同學(xué)非要來(lái)，所以我們只好分批過(guò)來(lái)。”有的學(xué)生看到我的傷口還流下了眼淚，我知道那是他們?cè)谛奶劾蠋煛？粗粡垙堦P(guān)切的臉，我就在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。

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?????緊張的工作讓我心中也時(shí)常涌動(dòng)著對(duì)家庭，尤其對(duì)女兒的一絲愧疚。記得有一次，我女兒發(fā)高燒39度多，吃完藥，燒退了，藥勁一下去，又燒起來(lái)，一直燒了一夜。第二天早上，我按時(shí)起床，準(zhǔn)備騎車(chē)到學(xué)校，我媽以為是要給孩子看病，抱起孩子跟我一起走。我給我媽說(shuō)：“我到學(xué)校看看學(xué)生，沒(méi)什么事的話，再給妞去看病。”我媽聽(tīng)了這話?cǎi)R上火了：“你學(xué)生重要還是你女兒重要？你今天要是去學(xué)校就別再回來(lái)了?！甭?tīng)了這話，我心里萬(wàn)分難受，但我還是來(lái)學(xué)校了。當(dāng)我給學(xué)生安排任務(wù)時(shí)，懂事的學(xué)生說(shuō)：“老師，你回去照顧妞妞吧，我們會(huì)遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)的?！睂W(xué)生的真誠(chéng)又給了我無(wú)限的溫暖和動(dòng)力。真誠(chéng)和愛(ài)使我明白：我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。

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????? 十三年了，學(xué)生走了一批，來(lái)了一批，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛(ài)心，我愛(ài)我的崗位，更愛(ài)我的學(xué)生們!我將繼續(xù)在我的崗位上奉獻(xiàn)我的愛(ài)心。